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锻造“大医”环境 培育学子明德修身品质

时间:2020-06-18 来源:中国中医药报3版 编辑:刘路

  校园学问是一种特殊的社会学问现象,它生动地反映出一个学校的校风校貌,传递着一个学校的教育理念和办学思想,凸显学校广大师生的价值观念、审美标准。加强校园学问建设是提升学校品味、弘扬校园主旋律、提高办学质量的必经之路。

  中国传统医德强调医术与医德相辅相成,相得益彰。只有德才兼备的医者才能称为苍生大医,承担起救死扶伤的重任。医院作为医疗活动的场所,在这个特殊的环境中处处体现医护人员“大医精诚”的人文精神,而医学院校是培养医护人员的摇篮,在校园学问的建设中要吸取、渗透更多的医院学问,充分发挥高校学问创新培育功能,倡导“大医精诚”,要将职业教育与职业素养教育内容融入校园教育教学中,使学生在价值观念和行为规范上更加符合行业需求。

立足校园学问根基 打造特色品牌学问

  湖北中医药高等专科学校,以“大医精诚、明德修身”为主题开展系列文明修身教育活动。通过知荣明耻、评选推优、感恩知行“八个一”、志愿服务、校友讲坛、专业课程竞赛、各团学部门举办活动等多种形式,切实弘扬“大医精诚”的文明精神。学问节以志愿服务为龙头,各团学部门为重点,班级为活动基础,以突出专业特点,引导学生全情参与为最终目的,达到国学思想教学育人,经典学问洗涤人心的作用。

  以先进学问引领校园学问建设,形成各具特色、多层次、多格局发展的时代特点,推动校园学问纵深向蓬勃发展。

  组织“送医送药送学问下乡活动”“‘3+1’结对志愿服务”“爱心天使社区服务”等活动,评选最美志愿者。志愿服务是现代社会文明进步的重要标志,是精神文明建设的重要抓手。在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新形势下,组织开展志愿服务活动。志愿服务活动是高校思想政治教育工作的有力抓手,也是医学生社会实践活动的重要内容,是检验医学生社会责任感和促使成长成才的有效途径,对引导医学生树立正确的人生观和价值观、职业道德的养成和全面提升具有重要意义。

  建立全系受助学生诚信感恩档案,受助学生完成“八个一”诚信感恩行动,即主动为任课老师送一杯水、主动进教室查一次考勤、主动进学生宿舍查一次寝、进社区参加一次志愿者活动、参加一次洁校活动、主动进食堂值日一次、主动给父母打一次感恩电话、为身边需要帮助的同学做一件事情,总参与人数达上千人。此行动配合全面贯彻落实家庭经济困难学生资助政策,实现了资助与育人相结合的目的,提高受助大学生的综合素质,充分引导和激励全省高校受助学生诚实守信、回报他人、感恩社会、努力学习、励志成才,促进家庭经济困难学生资助工作的持续健康良性发展,对提高大学生思想政治教育的针对性、实效性,促进和谐校园建设,培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人具有重要意义。

  邀请校友回校讲述个人成长经历和人生感悟,主要对象为高专成立以来专升本学生、服务西部计划学生、乡村医生。通过邀请优秀校友回访做客,挖掘他们人生经历中的优秀事迹和心灵感悟,对学生开展具有贴近性、实效性的励志教育,拓展视野、启迪心智,激发青年学生积极追求上进的内在驱动力,帮助他们树立更加远大的人生目标和制定更加清晰的人生规划,使“医海拾贝”讲坛成为学校开展励志教育的品牌性活动,一起廓清思想认识,梳理制度学问,探讨如何让工匠精神涵养大家的时代气质。从而实现大学生思想政治教育的内容与形式的双创新。

学生全面发展 构建和谐医患关系

  建设优良的校园学问,对于引导学生提高思想道德素质,完善高尚人格,开发学生的智力,增强学生的身体素质,丰富学问生活,培养学生良好的审美观,建立和谐的人际关系,促进学生全面发展具有重要意义。探讨当下医患关系紧张的原因,湖北中医药高等专科学校希望通过孙思邈在《大医精诚》中对医生需具有仁爱医德及精湛医术的要求,弘扬医学学问,达到构建和谐医患关系的最终目的。

  充分发挥教育教学的能动作用,全情打造“六有”思想学问新青年。湖北中医药高等专科学校大力发挥实时课堂和“第二活动”的旋律主导作用,通过教师和学生群体主导制定、学生群体自觉遵守的校园文明活动,发放校园文明行为倡议书,定期举办职业技能操作大赛,开展“六有”思想进教室。扎实推进校园思政工作,使全体学生思想政治素质有了一个明显的提高,不管是在校内对国际时事的分析还是走出校园对社会主义建设的具体实践,都展现出了较高的思想政治素养和较强的社会服务能力。

  大力弘扬模范典型的先进事迹,德育实践频创立体育人新佳绩。大医学问节以“大医精诚,明德修身”为主题引领德育工作,通过对校园中文明自律模范典型的弘扬和对志愿公益服务活动的推出,学生的求真向上精神、奉献服务精神、团队协作意识得到增强,言行举止、行为习惯、文明礼仪更加得体,职业道德素养和公益精神普遍提高。班级建设方面,每学期举办文明自律班级体和校园文明之星评选活动,在引导学生积极向上、树立正确人生观的同时潜移默化推动良好班风的形成;公益服务方面,由学生全力参与的“三万”活动下乡、入党积极分子进社区、志愿者无偿服务进社区、校园无偿献血活动、创建文明城市大型清洁等活动。以评选优、以优促导、以点达面的发挥先进典型的榜样示范作用,在全校营造了良好的思政教育氛围,起到了正确的价值观引导作用。

  深入打造“八个一”诚信感恩行动,大力开创暖心知行教育新局面。关心资助家庭经济困难学生,是教育改革发展中的一项重要工作,也是大医学问节期间开创的一项针对受助学生的特色工作,大医精神需要培养学生的感恩知行的仁爱品质。“八个一”行动将解决实际问题与解决思想问题相结合,注重经济资助与学业帮助、心理扶助、就业援助等工作的有机结合,将帮困助学与人格成长相结合,将能力培养与自我完善相结合,围绕学校发展和人才培养目标,将立德树人贯穿学校发展全局。“八个一”行动为大学生创造了良好的成长成才环境,在学生生活、学习的方方面面影响和启迪学生,全员育人、全方位育人、全过程育人的工作局面初步形成。

  始终坚持学生就业工作是重心,多渠道推出高质量就业新模式。学校加快实施人才强卫战略,紧紧围绕“保基本、强基层、建机制”要求,以服务需求为导向,以岗位职责为依据,以职业道德和能力建设为核心,以实用技能和全科医学基本常识为重点,不断提升后备人才受教育程度和专业水平,为筑牢农村医疗卫生服务“网底”提供更好的人才支撑。学校在建立“校企合作”新模式的过程中开拓创新,不断为市场输出大批合理可用人才,并在此过程中贯穿高校思想政治教育,立足国情,紧扣需求,敬重规律,制定实施全面建成小康社会阶段的乡村医生教育规划,强化素质能力培养培训,通过开创优秀校友讲坛,大力邀请服务西部计划校友和基层卫生院校友回校开讲座谈会,通过以身作则的榜样价值和言传身教的激励价值,明确政府机关关于大学生在就业方面的政策和指向,拓宽学生固有的就业思想观念,引起大量学生及家长的关注。

  校园学问凝聚着学校的学风、校风、作风的整体素质,在人才培养的系统工程中极其重要。近年来,学校各级组织通过不断优化育人模式和氛围,逐渐健全了“内容全面发展、形式全面创新、品位全面提升”的校园学问体系,不断满足了大学生日益增长的精神学问需求,营造了大学生健康成长的良好学问环境。“大医学问节”的开展,进一步促进校园学问活动项目化、规范化,并逐步向精品化、品牌化方向发展;促进校园学问的蓬勃发展;让青年学生深入了解校园学问,进一步扩大了校园学问影响的覆盖面。(刘路 湖北中医药高等专科学校)

(djt)

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